营造正向氛围：引导厌学对策的策略

【厌学案例】：小伟是学习非常优秀的学生，但在开始五年级后，变成学习兴趣降低，时常请假，逃学。 【休学】： 1、学习态度消极：小伟现在对学习持消极态度，经常抱怨学习无聊、困难或无用。小伟似乎已经失去了对学习的热情和动力，陷入了无尽的困境之中。
2、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小伟变得缺乏自信。小伟开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。
3、注意力分散：每当学习时，小伟总是容易分心，难以集中注意力。小伟经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、学习压力过大：小伟的父母对小伟寄予了极高的期望，希望小伟能在学业上取得优异的成绩。这使得小伟每天都面临着繁重的学习任务，压得小伟喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小伟对学习产生了厌倦感。
2、不良亲子关系：小伟与父母之间的亲子关系并不理想。父母对小伟的期望过高，导致小伟常常感到焦虑不安。这种不安型的亲子关系严重影响了小伟的心理健康和学习态度，使小伟逐渐产生了厌学情绪。
3、孩子个性问题：小伟性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小伟在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。 【泉钟如何解决】： 1.一对一咨询：由准确心理引导师专属建议，尽心协助小伟解析自身承受的压力，并定位松弛心情的方案 2.心理干预：心理干预，让小伟学会纠正情绪状况，理解情绪波动限制的主要性 3.智慧父母课程：谢女士加入了课程，理解如何实现更好地与子女聊天，深入清楚子女的内心困惑和压力 【客户反馈】： 在过去几个月的专业咨询后，小伟的家长表明：“小伟的让我们非常吃惊。以前的安静和抵触，当前变成了主动聊天和发现学习吸引力。我们感激泉钟的尽心协助！” 【泉钟优势】： 1、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。
2、总督导老师接受央视采访。
3、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。