家庭支持在改善厌学对策中的重要性

【厌学案例】：小蓉是学习非常优秀的学生，然而陡然在进入高一后，变得学习驱动力缺乏，常常请假，不遵守学校规定。 【讨厌学习】： 1、学习动力下降：小蓉过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小蓉似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。
2、情绪波动：厌学情绪的影响，使得小蓉的情绪变得波动较大。小蓉时而焦虑不安，时而烦躁易怒，有时甚至会陷入深深的抑郁之中。
3、注意力分散：每当学习时，小蓉总是容易分心，难以集中注意力。小蓉经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、家长过分注重成绩：小蓉的父母过分关注小蓉的学习成绩，总是拿小蓉与其他孩子进行比较。这种做法让小蓉感到压力山大，小蓉觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
2、孩子个性问题：小蓉性格内向、敏感，面对新环境或挑战时往往缺乏自信。这种性格特质使小蓉在适应学校生活和面对学习困难时感到力不从心，逐渐产生了消极的学习情绪。
3、不良亲子关系：小蓉与父母之间的亲子关系并不理想。父母对小蓉的期望过高，导致小蓉常常感到焦虑不安。这种不安型的亲子关系严重影响了小蓉的心理健康和学习态度，使小蓉逐渐产生了厌学情绪。 【泉钟如何解决】： 1.聊天咨询服务：全维度理解孩子的需求和心理问题 2.订制方案：为小蓉制定专属化的情绪平衡和父母沟通技巧 3.定制咨询：由有实战技巧的心理咨询服务师精准相伴，协助小蓉走出学习消极的阴影 4.课程支持：姚先生接收智慧父母课程，理解如何更加贴切地感同身受小蓉 【客户反馈】： 在经过一个阶段的定制咨询后，小蓉的态度有了很大改善。小蓉的家长回馈说：“小蓉更加乐观，不再像那个一整天郁郁寡欢的态度。现今小蓉乐于和我们聊天，直到自发谈论学校的事情，小蓉有所变化我们十分满足。” 【泉钟优势】： 1、创立泉钟爱心心理健康驿站，与不同行业异业互融，让心理学生活化。
2、受国务院发展研究中心邀请为国研智库新征程丛书编写心理健康板块。
3、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。