共享成长旅程：厌学叛逆初中生调整案例解读

【厌学案例】：小倩是学习成绩出色的学生，尽管如此在走入二年级后，变成学习兴趣降低，频繁请假，脱离学校。 【懒惰】： 1、注意力分散：每当学习时，小倩总是容易分心，难以集中注意力。小倩经常表现出心不在焉的状态，眼神空洞，似乎思绪已经飘到了九霄云外。
2、学习动力下降：小倩过去总是对学习充满热情，无论是家庭作业还是课外读物，都能积极主动地完成。但最近，小倩似乎对学习任务失去了兴趣，不再像过去那样主动学习，连完成作业也变得敷衍了事。
3、缺乏自信：由于学习成绩不佳和学习压力，小倩变得缺乏自信。小倩开始怀疑自己的能力，觉得自己什么都做不好。 【泉钟了解到厌学的原因】： 1、学习压力过大：小倩的父母对小倩寄予了极高的期望，希望小倩能在学业上取得优异的成绩。这使得小倩每天都面临着繁重的学习任务，压得小倩喘不过气来。久而久之，这种巨大的心理压力让小倩对学习产生了厌倦感。
2、家长过分注重成绩：小倩的父母过分关注小倩的学习成绩，总是拿小倩与其他孩子进行比较。这种做法让小倩感到压力山大，小倩觉得自己仿佛被束缚在成绩的枷锁中，无法追求自己的兴趣和特长。
3、亲子沟通不畅：小倩与父母之间缺乏有效的沟通。父母往往只关心小倩的学习成绩，而忽视了小倩的真实想法和需求。这导致小倩在学习上感到孤独和无助，无法向父母倾诉自己的困惑和烦恼。 【泉钟如何解决】： 1.一对一辅导：由准确心理治疗师专业指导，尽心帮助小倩了解自己遭遇的心理压力，并了解释放负担的技巧 2.情感疏导：情感疏导，让小倩学会改善情绪反应，了解自我调整纠正的基本性 3.智慧父母课程设计：姚妈妈接收了课程设计，了解如何实现更加高效地与孩子聊天，深入认识孩子的内心压抑 【客户反馈】： 在经过数月的咨询建议后，小倩的家长反馈：“小倩的让我们十分意外的愉悦。过去的沉默与抗拒，现今变成了自发聊天和探索学习吸引力。我们感激泉钟的尽心帮助！” 【泉钟优势】： 1、拥有自主研发的完善的心理学体系：泉钟心学，深度疗愈效果极佳。
2、总督导老师接受央视采访。
3、与上海交大健康传播发展中心达成战略合作。